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2026年第三期前沿主题-教研教改与教育政策:高质量教育体系建设背景下的改革创新与制度实践

2026-03-11

教研教改与教育政策是推动教育高质量发展的关键支撑,也是深化教育综合改革、提升教育治理现代化水平的重要抓手。当前,在“立德树人”根本任务指引下,我国教育改革正加快向纵深推进,课程教学改革持续深化,教育评价体系不断完善,教育数字化战略加速实施,教育政策制定、执行与反馈机制日益受到学界与实践领域的广泛关注。面对新时代教育发展中的新问题、新挑战与新要求,亟需从教研创新、教学改革与政策优化等维度展开系统研究,推动教育理论与制度实践协同发展。

 

基于此,《教育与教法》期刊特设“教研教改与教育政策:高质量教育体系建设背景下的改革创新与制度实践”前沿专题,面向全国高校教师、教研人员、教育行政管理者、一线教师及教育研究者公开征稿。期待通过本专题,集中呈现教研教改与教育政策领域的前沿成果与实践经验,为推进教育治理现代化、深化教育教学改革、完善教育政策体系提供学术支持与实践参考。

 

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教研教改与教育政策:高质量教育体系建设背景下的改 革创新与制度实践

教研教改与教育政策是推动教育高质量发展的关键支撑,也是深化教育综合改革、提升教育治理现代化水平的重要抓手。当前,在“立德树人”根本任务指引下,我国教育改革正加快向纵深推进,课程教学改革持续深化,教育评价体系不断完善,教育数字化战略加速实施,教育政策制定、执行与反馈机制日益受到学界与实践领域的广泛关注。面对新时代教育发展中的新问题、新挑战与新要求,亟需从教研创新、教学改革与政策优化等维度展开系统研究,推动教育理论与制度实践协同发展。

投稿详情:https://ojs.shiharr.com/index.php/jyyjx/announcement/view/28

已出版: 2026-04-09

教研教改与教育政策

  • 基于“三轮驱动”框架的新商科课程生成式AI教学模式探索

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1136
  • 基于陶行知教育思想的文科学术论文写作教学改革研究

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1158
  • 人工智能赋能下软件工程专业《软件工程》课程项目式教学改革研究与实践

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1365
  • 人工智能赋能的创新创业机会生成机制研究——基于设计思维洞察能力的人机协同认知模型构建与教学实践

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1360
  • AIGC背景下录音艺术专业人才培养路径创新研究——基于人机协同能力重构的理论建构

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1207
  • 数智赋能与成果导向:应用型高校《财务管理基础》课程“双轮驱动”教学范式重构研究

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1148
  • 智慧旅游驱动下乡村文旅融合模式研究——以肇庆市龙甫镇为例

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1253
  • 新文科背景下工程审计专业课程思政实践与成效评价研究

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1311
  • 4C理论视角下的营销策略研究——以哔哩哔哩为例

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1228
  • 面向南疆应用型人才培养的AI赋能《电子技术》混合式教学改革探索

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1174

高等教育和终身教育

  • 数智化赋能经管类应用型高校课程建设的路径研究

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1305
  • 新工科背景下基于赛创融合的《Web安全技术》课程教学建设与改革

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1310
  • 人工智能生成内容(AIGC)在数字媒体中的创新应用与伦理审视

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1296
  • 基于核心素养的高中化学大单元教学设计探究——以“离子反应”单元为例

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1337
  • 4P营销理论视角下出版企业的经营策略研究——以“未读”品牌为例

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1290

教育技术与教学理论

  • 文化传承与技术融合:岭南文化虚拟现实专项人才“双飞轮”培养路径构建

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1189
  • “赛路领航,案例融合,AI助力”:浅谈职业教育单片机教学的重构与实践

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1303

思政与德育

  • 以信息技术深度融合赋能高中思政课教学

    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i3.1292
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《教育与教法》(ISSN:‭3080-8847‬(p) 3080-8839(e)‬)期刊致力于推动教育领域的学术创新与实践探索。收稿范围涵盖学前教育(托育政策、游戏教学)、义务教育(学科教法、课堂改革)、高中及职业教育(课程改革、产教融合)、高等教育(人才培养、国际合作)、思政与德育(核心价值观教育、校园文化)、教育技术(人工智能、混合教学)、教研教改(教育公平、农村教育)以及体育美育劳育(艺术素养、劳动教育)等多学段、多维度的研究方向,鼓励跨学科实证研究与政策分析,强调理论深度与实践价值,倡导学术规范与创新成果,为教育高质量发展提供学术支持。