博士研究生人工智能基础课程中的跨学科教学模式

作者

孔维超重庆交通大学作者
王建军西南大学作者

DOI:

https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i6.1576

关键词:

人工智能基础, 教学改革, 博士研究生, 跨学科教学

摘要

随着人工智能技术的迅速发展，培养高水平人工智能人才已成为国家战略任务。该研究探讨博士研究生人工智能基础课程中的跨学科教学模式，通过计算机、数学等传统理工科与医学、金融等非工科领域的的课程融合，优化课程内容、创新教学模式和加强跨专业协同，构建面向博士研究生的跨学科人工智能教学体系，为人工智能基础课程教学改革提供参考。

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