基于BOPPPS模型的药物临床试验课程本科教学改革实践
DOI:
https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i6.1580关键词:
BOPPPS教学模型, 药物临床试验, 教学改革, 岗位胜任力摘要
目的：探索BOPPPS教学模型在药物临床试验课程中的应用效果。方法：选取药学专业两个平行班，改革组（n=38）实施BOPPPS教学，对照组（n=35）采用传统教学，通过问卷和情境测验评价效果。结果：改革组在学习投入度（4.26分）、教学满意度（4.52分）及岗位胜任力三维度（法规知识82.47分、数据记录83.52分、案例质控80.22分）得分均显著高于对照组（P<0.01）。结论：BOPPPS模型能有效提升学生课堂参与度、满意度与岗位胜任力，可为实践型课程教学改革提供参考。
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