2025年第1期第1卷

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已出版: 2025-12-25

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设计

  • 数字媒体艺术赋能广彩非遗的传播机制研究——基于 VR 严肃游戏的建构

    1-8 段茜旬 (作者)
    Article
    ...
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1024

  • 儿童语言启蒙学习产品设计中智能技术的嵌入：理论构建与实践创新

    9-16 张绮媚, 顾媛明 (作者)
    Article
    针对儿童语言启蒙产品中智能技术嵌入表层化与理论碎片化痛点，本研究基于“双钻模型”，构建包含“双维共察”至“伴童成长”的五阶段全周期过程模型。通过解构硬件、应用及平台三类典型案例，揭示智能技术的嵌入呈“点状具身突破——线性体验优化——生态体系构建”的谱系化演进。该演进推动设计逻辑从单一载体向生态规划升维，促使内容供给从静态预设向动态生成转型。研究指出智能技术的嵌入深度与伦理风险呈正相关，提出未来设计需在数据驱动与儿童权利间建立平衡，构建自适应且负责任的语言习得新生态。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1164

  • 青年群体在乡村旅游发展中的作用探析——以江门台山市为例

    17-22 揭灼 (作者)
    Article
    本文旨在系统解析青年群体在乡村旅游与文化传承中的角色与作用，以应对乡村文旅发展中普遍存在的活化不足、业态单一与传承断层等现实问题。文章以广东省江门台山市为例，通过典型案例分析，深入探讨了当地乡村旅游在文化资源转化、业态创新及传承保护等方面面临的挑战及其成因。结果表明，青年群体通过内容转译与叙事创新、业态融合与体验设计、社区参与与机制构建等多维路径，能够有效促进乡村文化资源的创造性转化与可持续发展。因此，在未来青年是推动乡村文化活态传承与旅游高质量发展的重要能动者，构建以青年为核心、社区为基础的文化传承与产业协同机制，是实现乡村旅游可持续振兴与文化永续发展的关键路径。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1112

影视动画

  • 从制片人到算法控制者：AI电影制作模式转向下的著作权重构

    23-29 赵璐, 邱禹明 (作者)
    Article
    随着生成式人工智能技术在视频创作领域的应用，影像创作正经历着一场从“制作”到“生成”的范式革命。通过对包括Runway、Midjourney、Sora等在内的文生图软件、SunoAI音乐生成软件，提示词优化ChatGPT等AI软件的应用而创作的《The Colorless...
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2026.v1i1.1089

  • 一部微短剧的诞生

    30-46 熊建程, 邱禹明 (作者)
    Article
    2025年，竖屏微短剧迎来产业爆发的“黄金元年”，成为移动互联网时代内容消费的重要形态。本文基于笔者在横店参与微短剧全流程创作的亲身实践，文章从社会心理、技术平台、产业商业三重维度剖析微短剧兴起的深层逻辑，结合市场变迁、政策引导与平台主导的工业化生产体系，探讨微短剧在类型演进、商业模式迭代与内容创新中的多重面向。通过分析《盛夏芬德拉》《家里家外》等典型案例，揭示优秀微短剧在叙事密度、视听语言与选角逻辑上的出圈基因。同时，文章直面行业“降本增效”背后的创作困境，提出流程优化与技术赋能并行的破局路径，并对AI漫剧这一新兴内容形态进行前瞻性探讨。研究认为，微短剧不应仅是商业流量的产物，更应在效率与品质、工业与艺术、流量与价值之间寻求平衡，最终成为一种承载文化表达与时代情绪的影像注脚。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1243

  • 技术赋能与价值锚定：短剧执行导演的创作实践策略——基于煎饼果仔团队的多案例研究

    47-58 陈秋妍, 邱禹明 (作者)
    Article
    2025年中国短剧市场规模突破500亿元并超越电影票房，标志着其成为文化产业核心增长引擎。本文以短剧执行导演为研究对象，聚焦煎饼果仔与夏天妹妹创作团队及《逃出大英博物馆》《小年兽与捉妖师》《不锈的我》三部现象级作品，采用案例分析、文本解读与比较研究等方法，解构导演从前期筹备、拍摄执行到后期传播的全周期实践逻辑。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1246

  • 短视频时代下长视频何以破圈爆红？——以Lady Gaga 2025 Coachella演出B站视频为例

    59-66 井兴龙 (作者)
    Article
    本文以本研究以短视频主导的媒介环境为背景，以Lady Gaga 2025 Coachella近两小时的完整演出在B站爆红为案例，探讨短视频时代长视频的破圈传播路径。通过传播案例分析与受众研究，梳理该演出视频在B站的传播数据、圈层扩散特征与反短视频逻辑的传播特殊性，发现优质内容内核、精准受众需求、适配平台生态与普适艺术价值共同推动长视频实现破圈传播，高品质舞台艺术可依托视觉表达与情感共鸣突破媒介与文化限制，为优质舞台艺术与音乐类长视频内容的跨平台、跨文化传播提供案例参考。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1188

艺术教育

  • “校中厂+产业学院”协同育人机制构建与实践研究

    112-118 夏宝红 (作者)
    Article
    当前在数字媒体艺术专业教学改革实践中，民办高职院校普遍存在校企协同深度不足、人才培养与产业需求脱节问题，制约了专业教学质量与学生就业发展。为破解这一困境，推动人才培养与产业需求对接，本文构建“校中厂+产业学院”双平台协同育人机制，从动力激发、运行实施、保障支撑、评价反馈四个维度设计协同育人方案，整合产业学院资源优势与校中厂实践转化能力，推动校企在开发课程、指导学生、项目研发等环节深度协同。经实践验证，该机制有效促进了校企协同从表层合作走向了深度融合，显著提升了学生实战能力与就业竞争力，增强了教师技术服务与实践教学水平，促成了多项校企合作项目落地。该双向赋能模式为破解产教脱节，实现教育链与产业链对接提供了有效的解决方案。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1117

  • 民办高校艺术设计专业课程评价与思政体系的协同构建与实践

    119-125 蔡佩, 洪舒盈, 何铭谦, 陈恩恩, 冯勤 (作者)
    Article
    目的：面对新时代高等教育改革与“大思政”育人要求，本文旨在探索环境设计专业课程评价体系与课程思政体系的有效融合路径，构建协同育人的教学改革框架，以促进学生专业能力与价值素养的同步提升。方法：基于OBE教育理念与课程思政建设要求，通过企业调研、学情分析、教学诊断等方式，提出“三维四阶”评价体系与“四阶四层”思政素养进阶体系，并实现二者的有机衔接与双向赋能。结果：...
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1025

  • AIGC赋能数字媒体艺术第三课堂教学模式研究

    126-134 莫岚, 张川, 罗木英, 杨超麟 (作者)
    Article
    ...
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1026

  • 国产AI大模型驱动下的艺术教育多维创作教学探索：从课堂实践到产学研融合

    135-141 杨浩, 李程程 (作者)
    Article
    在人工智能生成内容技术快速发展的背景下，国内开发的大型模型为艺术教育教学模型的创新提供了新的技术支持。针对当前的问题，即人工智能融入艺术课堂往往停留在工具应用层面，缺乏系统的教学框架和实际验证，本文基于国内开发的人工智能大型模型构建了一个以文本、图像、视频为核心路径的多维创作教学模型。通过结合课程教学、学科竞赛和企业项目的协作方法在实践中进行检验。研究表明，该模型对提高学生的创意生成效率、跨媒体表达能力和项目执行能力有积极影响，促进了课堂教学与现实行业需求之间的有效联系。本文进一步讨论了人工智能应用中的技术依赖性、原创性和教师角色转变等问题，提出了以技术赋能而不是技术替代为指导的艺术教育转型道路。这项研究为国内开发的人工智能技术在高等艺术教育中的系统应用提供了实际证据和理论参考。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1203

音乐舞蹈

  • 体育舞蹈剧目创作中叙事性、主题表达与跨界艺术融合路径探究

    67-75 刘正银, 杨茜 (作者)
    Article
    ...
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1120

  • 基于高中《音乐鉴赏》古琴、编钟内容的教学价值与实践探索

    76-83 张涛 (作者)
    Article
    高中音乐课堂是中华优秀传统文化传承的重要阵地，本文以古琴、编钟教学内容为研究对象，剖析其在高中音乐鉴赏中兼具的文化传承、审美培养与学科育人三重价值，针对教学中存在的问题，结合高中学生认知规律与教学实际，从教材挖掘、内容整合、跨学科融合、直观体验与主动思考、古今结合五个维度，探索具体的教学实践路径，旨在实现音乐鉴赏与文化传承的深度融合，让学生在感受传统乐器音乐之美的同时，理解其承载的人文内涵与文化精神，最终达成“以乐育人、以文化人”的美育目标，助力学生成长为兼具文化自信与国际视野的时代新人。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1212

艺术

  • 非遗技艺传承与活化的文化逻辑

    84-91 邓文杰, 陈泽霓 (作者)
    Article
    石塘堆花米酒酿造技艺承载着粤北客家文化的集体记忆。现代化进程引发的传承断层与产业桎梏，构成石塘堆花米酒酿造技艺传承发展的时代挑战。亟需通人格传承、产业升级、品牌塑造及数字科技赋能的系统性“活化”，重构其保护传承机制。厘清这一路径，既有助于激活当代地域非物质文化遗产的文化生命力与市场活力，亦可为传统技艺的现代转型与活态利用提供实践范式与新思路。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1216

  • 艺术疗愈视域下非遗纸浆画融入美育的路径与实践

    92-100 林蔚然, 霍倩文 (作者)
    Article
    本文基于艺术疗愈理论和PERMA模型，研究非遗纸浆画与美育相融合，并分析其在心理促进方面的作用和实践方法。本研究建立从色彩、触觉和隐喻三个方面的干预方法，设计并开展三轮课后活动，通过质性分析观察学生在活动中情绪表达、专注表现和意义理解。研究发现，非遗纸浆画创作不仅能有效带来积极情绪，提高专注力和沉浸感，还有助于美育核心素养的全面发展，拓展了非遗美育的心理层面，为“非遗+心理美育”结合提供理论和实际依据。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1227

  • 云南重彩：新时代民族题材美术创作现象钩沉及刍议

    101-111 李先帆, 刘宁 (作者)
    Article
    民族题材美术创作是一项自新中国建立以来构建于民族团结与共同发展基础上的艺术创举，在共和国发展的岁月中成为几代国人共有的图像记忆。在铸牢中华民族共同体意识的新语境中，民族题材美术创作既是艺术活动，也是教育活动与新民俗活动，其对民族文化及地域文化的发掘与转化，构成了民众自我认识、自我认同的一部分，本文尝试从“云南重彩”的历史现象谈起，探索新时代民族题材美术创作的传承与衍生。
    DOI: https://doi.org/10.71411/yishu.2025.v1i1.1229