《中国现当代文学史》中的红色文化传承与课程思政实践

摘要

《中国现当代文学史》作为汉语言文学专业的核心课程，兼具文学性、历史性与社会政治性，是践行课程思政的理想载体。从课程思政视域探讨《中国现当代文学史》课程的教学实践创新。首先，综述课程思政在《中国现当代文学史》课程中的应用现状，从教师和学生两个方面剖析课程教学存在的“痛点”。其次，提出课程教学的创新举措，包括优化教学体系与创新教学方法，以及优化课堂教学，推动教研协同共进。阐述了“课程思政”教学实施思路，如融入新时代思想、开展“请进来、走出去”活动、创办传统文化节等。最后总结教学特色与创新，强调以学生为本、运用现代化教学手段及发挥地域文化优势，为同类课程思政教学提供参考。