(untitled) (教育与教法, 2026)
本文基于OBE成果导向教育理念，围绕《陈设设计》课程开展教学改革与实践。遵循“反向设计”原则，明确学习产出目标，重构项目化教学内容，采用项目驱动、情境模拟等多元化教学方法，构建过程性与多元化相结合的评价体系。改革以学生为中心，聚焦能力培养，为应用型设计课程的教学改革提供了可操作的实践模式与参考案例。